家庭学習ナビとは？SAPIXの新しい家庭学習サポートの概要と現役講師の声

家庭学習の提出を促す雰囲気作り

家庭学習ナビの導入によって「家庭学習は基本的に提出するもの」という雰囲気に少しずつ変わっていきそうです。

現役講師

これまで、家庭学習の提出は「任意」とする講師が多いのが実情でした。ほぼ義務に近い形で提出を求める先生もいますが、それは少数派です。

家庭学習ナビによって、やるべき範囲が明確になります。すると講師側も「ここまではやって提出しましょう」と具体的に声をかけやすくなります。提出しなかったからといって強く注意されるわけではないのは今後も同じで、あくまで“提出推奨”の度合いが一段階上がるというイメージです。

提出数が大幅に増えるわけではないと見込んでいます。もともと家庭学習をチェックしてほしいと思っている方は、ナビの有無にかかわらず家庭学習を提出しているためです。

コージ

対外的な「脱・塩対応」のアピール

家庭学習ナビは、対外的に「SAPIXでは家庭学習も丁寧にチェックしています」という姿勢を打ち出す意味合いが強いように感じます。

現役講師

これまでSAPIXは、

といったイメージを持たれがちでした。間違ってはいませんが（笑）、ネット上ではこのイメージが大きくなりすぎている（＝サピは「かなり面倒見の悪い塾」だと思われている）印象です。

しかし実際は、今までも家庭学習はしっかりチェックされています。もちろん先生ごとの個人差はありますが、提出物にはきちんと目を通して理解度を確認し、適宜コメントを残して返却している先生が大半です。

長く通っている保護者の方ほど「先生は意外とちゃんと見てくれている」という実感を持つことも少なくないはず。

コージ

そう考えると、家庭学習ナビは内部向けというより、これから入室を検討する家庭や、外部に向けたメッセージ性の強い施策とも考えられます。家庭学習ナビは、これまでの「家庭任せ」「塩対応」という印象を和らげる、いわば“脱・塩対応”を象徴する取り組みと言えるでしょう。

「正直、今までと大差ない」という声も

ナビに書いてあることは、今まで講師が授業で伝えている内容と大きくは変わらないです。

現役講師

SAPIXのコースは4科の偏差値で決まります。ただし、4科がきれいにそろっている子ばかりではなく「算数がかなり得意で、他3科はコース平均より下」とか「理社は強いが算国が不安定」といったように、科目ごとのばらつきは珍しくありません。当然、それぞれの子が目標とする偏差値も違うのです。

そのため、先生は同じコースの中でも、グラデーションをつけて家庭学習の指示を出していることが多々あります。「この問題は必ずやろう」「余裕がある子は●ページもやってみよう」といった形です。家庭学習ナビに書いてある内容は、こうした“現場で行われてきた指示”を整理して示したものと見ることもできます。

すでに授業内で同様のことを丁寧に伝えている先生も少なくないから、先生からは「今までと本質は大きく変わらない」という声が出るのも自然と言えるでしょう。